Introduccion
Actualmente se, están viviendo cambios significativos en el la
preparación del docente. Haciendo uso de un sinfín de herramientas
tecnológicas y plataformas educativas que permitan una mejor formación
para los alumnos. A su vez existe un rescate de valores y principios
dentro de las instituciones, la cual se han perdido por falta de una
figura familiar directa que se haga responsable de guiar a su hijo (a).
Es por ello que el papel de los docentes no se limita solo a enseñar
conocimientos científicos teóricos, prácticos, sino que tiene que ayudar
a los alumnos a aprender de una manera autónoma, para que puedan
construir sus propios conocimientos y que tengan un rol activo en la
enseñanza, donde los docentes serán los guías del proceso de enseñanza y
aprendizaje y alumnado como siempre el protagonista de todo el proceso
educativo. Antiguamente el docente o maestro era considerado como el
único portador de conocimiento donde el alumno tenía un rol pasivo,
debía reproducir la información de la misma manera en que el docente de
transmitía, es decir, existía un dirección, repetitiva, estricto de la
educación y de sus actores. De esta manera el docente actual debe
apoderase de los temas colaterales y enseñarlos, para que los alumnos
garanticen sus derechos, empleando temas relacionados con los derechos
humanos, educación sexual, salud, educación para el medio ambiente,
valores humanos y éticos, etc. Es por ello que también dentro de las
algunas de las funciones importantes es que los docentes fomentaran
actitudes positivas, hacia las tecnologías de la información y la
comunicación las cuales juegan hoy en día un papel importante, valoraran
la actitud positiva del pensamiento divergente, creativo, crítico y
valoraran el trabajo autónomo y el trabajo cooperativo.
Desarrollo
Los principios o valores de un docente dentro de una escuela, liceo,
universidad; deberían ser los siguientes: éticos, responsabilidad,
armonía, respeto, amor, puntualidad y la fuerza de moral. Cabe decir que
en algunas oportunidades nos encontramos con educadores con falta de
estos factores antes nombrados, estas deficiencia en su desarrollo
humano y profesional lo conlleva a ser un docente con carencia en todos
los aspectos; humanos, educativos, cultural y social; donde la enseñanza
que transmite este docente es paupérrima, dejando a los alumnos
sumergidos en la ignorancia amnésica según (Platón dixit) con la que
naturalmente todos venimos al mundo.
Cabe destacar que
en la comunidad de docentes existen hombres formados con valores y
principios que están por encima del materialismo destacándose en formar a
los sujetos a través de las líneas generales de la educación orientada a
la formación del alma y cultivo respetuoso de los valores morales y
patrióticos, siempre ha sido considerada de mas alto rango que la
instrucción que da a conocer la destreza técnica o teoría científica.
Por ende estos docentes no se pueden considerar robots asalariados. Por
lo contrario son docentes comprometidos al desarrollo del hombre en lo
reflexivo, proactivo, constructivista; para el bien individual y
colectivo, participando con ello a dar paz a la sociedad y cuanto más a
la nación.
Otro aspecto de suma importancia, entre las
relaciones de un docente con sus alumnos. Es que este debe cultivar una
actitud de justicia y trato igualitario para con sus alumnos, con
relación a la atención y consideración, independientemente de la
condición social, económica, política y cultural de los mismos. Para ser
verdaderamente equitativo, debe tratarlos conforme a sus diferencias
individuales, tomando en consideración la inteligencia, la timidez, el
temperamento, la formación, las aspiraciones, etc. Nada desalienta más a
los alumnos que la comprobación de que el profesor tiene preferencia
por uno u otro compañero. Ya que esto conllevaría a la discordia,
inseguridad, desmotivación en los alumnos, mermando en ellos la
participación, creatividad y rendimiento académico en sus clases.
Entre
los principios de un docente a destacar es que este no debe incurrir en
el error de revelar en clase aspectos de la vida particular de la
familia de un alumno, así como confidencias que haya escuchado o faltas
que este último le haya confesado. Ya que esto seria una traición a la
confianza del alumno.
Otro aspecto que debemos mencionar y que
llama mucha la atención, se presenta que existen docentes que son
verdaderos especialistas en recurrir a todos los pretextos para no
dictar sus clases. Cualquier incidente insignificante pasa a
convertirse, en sus comentarios, en el tema central de sus interminables
charlas, así el tiempo de la clase termina por agotarse sin que hayan
abordado las lecciones del día. Generando en el alumno la perdida de
concentración y la falta de interés por el curso de dicho docente.
Hoy en día es casi inevitable que no salga a reducir algún tema
político que afronta la nación, dentro de un salón de clase. Donde
muchas veces se tornan discusiones fuertes. Consiguiendo que se salgan
de nuestro control. Es por ello que el docente, el profesor debe de
abstenerse de asumir posiciones políticas-partidarias, su neutralidad en
la clase debe ser absoluta. Es necesario destacar, con todo, que tanto
el docente como la institución ya sea escolar, liceísta o universitaria,
tiene la obligación de preparar políticamente sobre la visión de una
nación inculcando valores y principios éticos y morales a los alumnos.
Su deber es formarlos es ese aspecto de una manera general y sin
partidistas.
Cabe destacar que el docente debe
evitar la actitud de hacer que siempre prevalezca su opinión. Es muy
frecuente encontrarnos con docentes dentro y fuera de las aulas que
justifican sus actos y decisiones con relación a sus alumnos diciendo
categóricamente “esto es así porque yo quiero que sea así”, la
obligación del profesor dispone en que todas sus exigencias de
justificaciones y explicaciones lógicas, las que tengan sentido,
permitiendo el debate acerca de las mismas antes de establecerlas de
manera definitiva. Facilitándole así la oportunidad al alumno que
realiza su crítica o aporte a la misma.
Conclusion
De acuerdo a la investigación, en cuanto a los principios y valores
del docente. Observamos que se hace fundamental en las instituciones
educativas, a nivel primario, secundario y superior que deberán promover
talleres de concientización en cuanto autoestima, valores, principios,
incentivos al docente, evaluación psicológica; para que el docente a
través de las técnicas pueda rescatar ese sentido de pertenencia para
facilitar, orientar, en cuanto a la educación con eficiencia,
creatividad. Amor, respeto, pedagogía para formar profesionales
prósperos a nivel humano, social y cultural.
El docente
esta en el deber de enseñar a los alumnos para sacarlos de su
ignorancia, decía simón bolívar <<un hombre sin estudio, es un ser incompleto>>.
